Estrategia didáctica

 

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Instrucciones:	Con su equipo de trabajo, diseñen una actividad de aprendizaje para la primera infancia, en la que se evidencie el fortalecimiento del desarrollo corporal a partir de la estimulación sensorial intencionada, de forma grupal.

A.	Datos generales
Nombre del escenario educativo	Gimnasio educativo las gaviotas
Tema propuesto	EL JUEGO EN LA PSICOMOTRICIDAD				Subtema		LATERALIDAD
Pilar para trabajar Marco con una x	Arte		Juego	X		Exploración del medio			Literatura
Nivel de escolaridad	JARDIN
Tiempo estimado	2 horas
Nombre del docente en formación	Maria Paula Linares Novoa Leidy Lorena Riaño Esquivel Leidy Lizeth Tinjacá Rodríguez Karol Juliana Muñoz Hincapié Xiomara Bonilla Ospina

B.	Competencias
Desempeño propuesto	Con esta actividad se desarrolla el conocimiento corporal adquiriendo destrezas motoras mediante el juego logrando que los niños puedan diferenciar sus lados, sus espacios y su distancia.
C.	Propuesta de la actividad de aprendizaje
Motivación	Las docentes en formación utilizan actividades lúdicas para motivar a los estudiantes esto se hace antes de iniciar la actividad propuesta, la motivación consiste en una canción la cual orienta los niños a tener conocimiento sobre su esquema corporal. La canción se llama: Las partes del cuerpo.
Desarrollo	EDAD: 4 a 5 años Organización: La actividad lúdica propuesta se iniciará con la utilización de una canción, con el fin de alegrar y levantarles el animo a los niños, para que así se motiven y tengan la disposición para la clase, puesto que al llamar la atención de los niños podremos desarrollar la actividad. La actividad de aprendizaje propuesta consiste en el desarrollo de las habilidades básicas del movimiento y una de las funciones perceptivo-motrices que es la lateralidad, esta consiste en poner aros colgando al lado derecho y al lado izquierdo con intervalos, el niño tendrá que cruzar por medio de los aros según la indicación que realice la persona a cargo de la actividad, para poder llegar a la línea de meta, de esta manera los niños desarrollaran el movimiento, el oído, orientación, visión entre otras. Esta actividad tendrá un tiempo estipulado para que el niño logre pasar los aros hasta llegar al último aro donde se verá recompensado por las docentes.
Cierre	Para culminar con la actividad, se realizará una conclusión del porque es tan importante que ellos interactúen mediante el juego y lo que queremos lograr con las actividades psicomotoras es poder que los niños puedan interactuar con sus compañeros y trabajar el desarrollo cognitivo, afectivo, social y motor, luego de eso daremos un espacio para que los niños realicen preguntas y poder retroalimentarlos.
Criterio de evaluación	Luego de la retroalimentación se hará unas preguntas para evaluar que tan efectivo fue el método que se utilizó y así mismo evaluarnos a nosotras mismas como docentes en formación.
Recursos para la desarrollo de la actividad	Reproductor de sonido, Aros plásticos, Cuerdas y premios.
Bibliografía	Cañizares, J. M. y Carbonero, C. (2016). Sensomotricidad y psicomotricidad en la infancia. Wanceulen. (Sarmiento, 2016) https://youtube.com/shorts/ljT6YaEV4Z8?feature=share